Plan Särskolan

Detta är en grovplanering vilket gör att det kan komma
att ske förändringar under terminens gång. 

SÄR 1-6

1.     Eleven kan medverka i att tillaga enkla måltider och genomföra andra uppgifter som hör samman med måltiden.

2.     I arbetet medverkar eleven i att använda redskap och livsmedel på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

3.     Dessutom kan eleven bidra till resonemang om sambanden mellan mat och hälsa och betydelsen av varierade och balanserade måltider.

4.     Eleven kan medverka i att utföra vardagliga uppgifter i hemmet och anger egna förslag till lösningar på enkla praktiska problem.

5.     Eleven kan också bidra till resonemang om konsekvenser av olika konsumtionsval och handlingar i hemmet.

6.     Eleven kan använda enstaka ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om konsumentfrågor och arbetet i hemmet och i utvärdering av arbetsprocesser.

SÄR 7-9

7.     Eleven kan medverka i att planera och tillaga måltider och genomföra andra uppgifter som hör samman med måltiden.

8.     I arbetet medverkar eleven i att använda redskap, teknisk utrustning, livsmedel och metoder på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

9.     Dessutom kan eleven bidra till resonemang om sambanden mellan mat och hälsa och ge något exempel på hur varierade och balanserade måltider kan sättas samman och anpassas till olika behov.

10.   Eleven kan medverka i att utföra vardagliga uppgifter i hemmet och anger egna förslag till lösningar på praktiska problem.

11.   Eleven kan också bidra till resonemang om hur olika konsumtionsval och handlingar i hemmet kan påverka hälsa, miljö och ekonomi och ge något exempel.

12.   Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om konsumentfrågor och arbetet i hemmet, i egna frågor och vid bidrag till omdömen om olika arbetsprocesser.

  

LEKTION	KUNSKAPSKRAV	LEKTIONSINNEHÅLL	PRAKTIK/TEORI	UPPGIFT
1	-	Introduktion, genomgång av ämnet och kunskapskraven. Arbetssätt, hygien.	Råkost med dipsås	Läxa att diska
2	1,2,3,4 7,8,9,10	Hur ska man äta? Repetition att diska Smarta val – Frukost 3-7	Hallonsmoothies FILM ”Äta bör man” 11 min	Var med och gör en frukost hemma.
3	1,2,3,4,5 7,8,9,10,11	Smarta val – Frukost Tillaga en frukost Välj och motivera en flingsorter utifrån pris, miljö och hälsa	Yoghurt och müsli. Smörgås och juice.	Vara med och laga frukost hemma.
4	2,6 8,12	Redskap och säsong                 i Smarta val s 27	Film om säsong Redskapsmemory mm Smaktest: Äpplen
5	1,2 7,8	Säsong- frukt och bär FILM Klipp från filmen ”Här är din mat – om bröd)	Äpplekräm (bra mellanmål)
6	3,4,5,6 9,10,11,12	Säsong – spannmål Titta på olika sädesslag och fylla Smarta val Ord och Begrepp s 11	Titta på olika mjölsorter. Vad kostar det att baka eget bröd mot att köpa?
7	1,2,3,4,5 7,8,9,10,11	Genomgång av jäsning och recept	Baka bröd, äta ett och spara ett
9	3,5,6 9,11,12	Tallriksmodellen Varför behöver vi äta? Rita av eleverna och fyll på med näringsämnen.	FILM
10	1,2,3,5 7,8,9,11	Smarta val - lunch	Steka hamburgare
11	6 12	Märkningar vad betyder det?	Film om olika märkningar
12	1,2 7,8	Baka pepparkakor	praktik
13	2,4 8,10	Vad är en tradition? Vi bygger ihop ett pepparkakshus	Film ”Jul i bullerbyn”
14	1,2 7,8	Vi lagar en jultallrik	Jul
15	1,4,5,6 7,10,11,12	Återvinning, smarta val s 30 Tömma återvinning skåpet	Film sopfilmen samt sortera sopor - spel

Vårterminens plan kommer inom kort.